钢琴作为乐器之王，在当今社会学习者更加多，科学有效地的锻炼方法是确保钢琴演奏水平大大提升的最重要前提，而钢琴快苦练作为钢琴自学过程中的一项最重要的锻炼方法早已引发了更加多人的推崇。本文主要对钢琴快苦练得重要性、钢琴快苦练的主要方法、以及钢琴快苦练的目的和意义展开阐述。关键词：钢琴快苦练；重要性；主要方法；目的和意义顾名思义慢练指的就是按照高于作品拒绝的速度去弹奏，这种锻炼方法仅次于的益处是给了我们大脑更好的时间来思维乐谱所体现出来的信息，因此也提升了我们弹奏作品时的准确性和完整性。

“快苦练是解决一切技术障碍之本，通过快苦练应该使演奏者在一认识乐曲的开始就踏上一条准确弹奏的轨道。快苦练有如‘放大镜‘，把乐曲中的一切细节都不断扩大了。

使演奏者能慎重的注意到音乐的每一个细胞[1]（p72）”一、钢琴快苦练的重要性在钢琴自学过程中快苦练作为一种最重要的练琴方法跨越于每个学琴者的学琴生涯，这种练琴方法可以协助我们解决问题很多练琴过程中遇上的技术问题，下面就主要从以下几个方面展开阐述。（一）快苦练不利于解决问题弹奏过程中的读谱问题对于初学钢琴的学生来说，在刚认识一首新的钢琴作品的时候，遇上的仅次于艰难就是读谱问题，老师往往不会说道弹奏的过程中一定要慢其目的就是为了让我们有更加多的时间去思维序面上的内容，也不利于眼睛、手身体各个部位在弹奏过程中的互相协商。例如《拜厄》这本钢琴启蒙运动阶段常用的教材，对于这本书中的有些作品如果刚开始就用规定的速度去弹头对于初学者来说是没那个弹奏能力的也是不有可能已完成的任务，因为他们的读谱能力以及基本功和弹奏技巧都不成熟期。

这时我们就必须科学的展开快苦练，较慢的锻炼给了我们大脑更好的时间去权利的支配所专门从事的活动，我们的眼睛也就有了充裕的时间去留意乐谱中经常出现的记号，如调号、拍电影号、时值等我们的手也有时间去打算每个乐句该用的弹奏方法，如连诏、断奏等这些细节对曲中作品的准确性和完整性是十分最重要的。如果只是全然的把音弹对那出来的音乐就如同一潭死水，而有的同学急性子静不下来心展开快苦练结果在弹奏过程中常常不会经常出现错音、声音模糊不清不索性、节奏恐慌等常见问题这种急于求成的心态是认同敢的，在启蒙运动阶段就不推崇再行较慢联系中读书序认同不会对日后钢琴水平的提升导致极大的影响。由此可见准确的读谱在钢琴自学过程中的重要性，而快苦练正是解决问题读谱问题的一种科学有效地的途径。（二）快苦练不利于解决问题弹奏过程中的力度问题在学琴过程中钢琴弹奏力度问题也是很最重要的，快苦练正是解决问题中一问题的最重要手段。

通过快苦练可以慢慢的提升手指弹奏琴键时触键的感觉对提升我们弹奏过程中手指的控制力有相当大的协助。钢琴作品的类型是多种多样的，每首作品都有其特定的音乐主题，因此对弹奏的拒绝和方法也是有所不同的。例如车尔尼作品849的第1首是一首主要锻炼三连音的练习曲，弹奏这首作品时必须手腕，手臂之间互相协商因应，用心体会音与音之间焦点的移往和手腕手臂有种画弧的感觉，这对手指控制力的拒绝是较高的，也不是一朝一夕就可以剑法的，而这种控制力只有在长年的慢苦练中用心的去体会，慢慢的去提升。

因此快苦练对解决问题弹奏过程中的力度问题是至关重要的。（三）快苦练不利于解决问题弹奏过程中的放开问题在钢琴演奏过程中身心的放开是基本的拒绝同时也是一个很最重要的问题，弹奏中没了放开也就会弹奏出典雅的音色，更加会演绎出动人的音乐，可见放开在弹奏过程中所占有的最重要地位。

放开又还包括心理上的放开和肢体上的放开。1、心理上的放开对于首度攀上舞台的人来说，紧绷的情绪是在所难免的，而心理上过度紧绷不放开势必会导致肢体的笨拙，也不有可能弹奏出简洁的音乐，不会导致大脑的继续空白，手指丧失掌控，弹奏的过程中就不会经常出现声音没颗粒感织体层次恐慌模糊不清等，心理上的紧绷说白了就是对自己不热情，较慢的锻炼可以减少我们的紧绷情绪，同时也可以提升弹奏作品的准确性可以使演奏者渐渐的提供信心，“音乐上的信心越大技术上缺少信心的情况就越多[2]（p103）”可见信心对于一件事情的顺利与否起着决定性的起到，在快苦练过程中大大提升自己的信心就能减少在弹奏时的紧绷情绪从而提供心理上的放开。

在弹奏过程中心理放开了，弹奏出来的音乐也就使人感觉典雅和简洁了。2、肢体上的放开由于弹奏过程中是必须身体各个部位大大的的因应和互相协商的，所以肢体的放开在整个过程中是很最重要的。

对于初学者来说肢体的不放开不会使演奏者在弹琴时常常不会深感手指不灵活性，手腕酸，小臂力弱等现象，然而在弹琴中肢体的放开是必须长年的科学有效地的方法展开训练的。较慢锻炼是选用的方法，快苦练可以使我们确切的仔细观察到弹奏中的每个动作每个细节，从而可以找到问题解决问题，可以更佳的老大我们解决问题放开问题，细心的去体会快苦练时放开的感觉，时间一宽放开的问题将不会自然而然的解决问题。二、钢琴较慢锻炼的主要方法如同做到数学题一样，一道数学题或许有几种解题的方法，但所得出结论的结论毕竟统一的，只不过自学钢琴也一样有多种锻炼方法，但其目的也是统一的，都是为了通过大大的锻炼来提升自身的弹奏水平和音乐素养。而快苦练作为一种最重要的锻炼方法被更加多的人所拒绝接受和接纳。

快苦练并不光是所指把速度减慢来展开锻炼。科学的慢苦练方法应当是：思想上大力严肃，手指的弹奏动作．触键感觉．指法．音乐分句、音色掌控．音量变化．音乐处置等等都要按照谱面提醒及较慢弹奏的要点锻炼和领会[3]。下面就讲解几种钢琴较慢锻炼中常用的方法。（一）恋情快苦练与双手快苦练互相融合对于初学者来说，当我们自学《哈农》这本钢琴锻炼指法教材的时候，老师往往不会拒绝我们再行恋情快苦练等左右手都苦练得更为挑时候最后在双手较慢锻炼，有可能刚开始的时候我们不懂老师的用意何在，但随着自学钢琴时间的减少，钢琴水平的大大提升，也明白了当初老师的目的。

只不过这样是为了磨练手指、手腕、手臂的协商能力。如果必要的展开较慢的双手弹奏那认同不会导致节奏的杂乱无章声音的恐慌，这样的锻炼方法也是与这本教材本身所拒绝的锻炼方法互为违反的。只有恋情快苦练都苦练得符合要求之后，才能展开双手快苦练，双手的慢苦练不利于左右手的相互配合与协商，可以更佳的去体会有所不同织体声部的动作南北，可以更佳地去演绎作品的音乐内涵。尤其是当我们弹奏基本锻炼的时候更加要侧重恋情快苦练与双手快苦练的互相融合，例如当锻炼音阶的时候由于指法的特殊性就必需展开较慢的锻炼，这将不会为以后较慢的弹奏音阶获取有力的确保，可以防止较慢弹奏音阶时经常出现的指法问题，节奏问题等，因此可以显现出恋情快苦练与双手快苦练结合的这种锻炼方法的重要性，同时也可以强化我们基本功的成熟期。

（二）反复快苦练重难点与较慢锻炼全篇结合对于大多数作品来说全片的技术难题也就那几句，我们几乎没适当从头至尾的展开一遍一遍的反复锻炼，那样的话只不会让演奏者深感乏味和无趣慢慢的失去学琴的兴趣。只不过只要解决问题了其中的难题部分该首作品也就基本能弹奏下来了，于是我们就要展开较慢的反复展开弹奏作品中的重难点乐句，这样的话往往可以起着事半功倍的效果。很多初学者指出一首作品速度的弹奏顺序应当是刚开始的较慢锻炼然后渐渐的加快最后超过作品拒绝的速度。

只不过还有更加最重要的最后一步就是即使娴熟之后还要减慢速度展开较慢的弹奏，因为每一首作品都有它自身所充分体现的特定的音乐内涵，即便演奏者需要很流利的弹奏下来，但其中的一些细节，如力度的变化、表情记号等等，都必须我们较慢的弹奏才需要更佳的展现出出来，因此即便一首作品讲的很娴熟也要展开必要的慢苦练，这是很有适当的，它可以协助我们更佳的去解读作品的主体思想和音乐风格等，同时反复较慢锻炼重难点与较慢锻炼全篇结合的锻炼方法对我们弹奏水平的提升是很最重要的。（三）分声部展开较慢的锻炼对于一些更为简单的多声部作品，意味着依赖上面的两种方法是过于的，这时就必须我们展开分声部的锻炼，“所谓的分声部快苦练，就是按照乐曲的有所不同织体层次，对各个声部展开一一的有先有后的锻炼[4]”，尤其是曲式作品，例如巴赫的《巴赫创意曲集》，在弹奏这种曲式作品的时候，由于各个声部较为的独立国家，使用分声部的锻炼就变得尤为重要，同时应当再行恋情弹头，等把各个声部都弹头的较为做到的时候，然后再行把各个声部放在一块弹奏，刚开始一定要较慢的弹奏用心去体会有所不同的织体层次，通过这种分声部的锻炼方法可以培育我们对曲式作品的解读以及音乐作品的把触能力。三、快苦练的目的和意义首先我们要明白“快苦练”和“漫练”的区别从字面上就能显现出前者所指的是减少速度去弹奏而后者则是漫无目的的去弹奏，很似乎后者是不是非的，这就解释较慢锻炼过程中一定要具体快苦练的目的，如果一味的展开较慢锻炼，那样只不会使演奏者深感沮丧起着事倍功半的效果，也会提升钢琴的弹奏水平，我想要这也是我们都不不愿看见的结果，这也与当初我们展开锻炼的目的互为违反的，由此可见具体快苦练目的是如此的最重要冰冻三尺非一日之寒，只不过我们展开快苦练过程就是累积弹奏技巧的过程培育我们快苦练意识的过程，找到问题和解决问题的过程，例如姿势问题、节奏问题等，学琴无捷径，唯有脚踏实地的走好每一步，具体目标，运用规范科学的方法去苦练琴才能使弹奏水平和音乐素养大大的提升这也是快苦练的意义之所在。

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